Convocatoria INNOVA-TIC 2025

CRONOGRAMA DE LA

Convocatoria

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ELABORACIÓN Y

Entrega

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La convocatoria Innova-TIC 2025 inicia con el envío de las propuestas, a través de las cuales, los profesores harán explícitas las competencias que buscan desarrollar en los estudiantes.

Las propuestas tendrán un componente técnico y un componente presupuestal, descritos en los Anexos 1 y 2, respectivamente.

Obtención del aval de las propuestas

Los autores de la propuesta deberán obtener el aval del Director de Escuela o Coordinador de Programa, en el caso del IPRED. El aval deberá ser diligenciado para cada uno de los autores en el formato proporcionado en el Anexo 3.

Entrega de las propuestas

Por último, el profesor enviará a la Vicerrectoría Académica la propuesta vía formulario, según lo establecido en los anexos 1, 2 y 3 para lo cual deberá tener previamente diligenciados los anexos mencionados.

VERIFICACIÓN DE 

Requisitos

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Las propuestas presentadas dentro de la fecha límite serán revisadas en el cumplimiento de los requisitos y componente presupuestal por un panel evaluador conformado por los miembros del ELTIC. Esta verificación tendrá lugar antes del periodo de subsanación, y tiene como objetivo identificar dificultades presupuestales para la ejecución de la propuesta, considerando las capacidades y recursos institucionales previstos para esta convocatoria.

Al cabo de esta revisión se publicarán los resultados preliminares de la verificación de requisitos especificando las propuestas que cumplen, las que necesitan ajustarse y las excluidas. La propuesta ajustada se enviará, antes de finalizar el periodo de subsanación a la Vicerrectoría Académica de acuerdo con las instrucciones que se comuniquen.

Una vez surtida la verificación final de requisitos, se publicarán los resultados definitivos de este período.

EVALUACIÓN DE LAS 

Propuestas

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El panel evaluador asignará un puntaje a cada propuesta según los criterios establecidos en la siguiente tabla. Cada criterio será evaluado con una escala de 0 a 3. Los resultados de la selección y los puntajes correspondientes se publicarán en las fechas establecidas en el cronograma de la convocatoria.

Potencial de Impacto (35%): Evalúa la cobertura de la población beneficiaria, la reusabilidad del recurso, la alineación con las tendencias tecnológicas emergentes, la sostenibilidad a largo plazo y el impacto en la equidad educativa y la inclusión digital.

Calidad Pedagógica (35%): Hacen referencia a la fundamentación pedagógica de la propuesta, la coherencia con enfoques de aprendizaje activo y colaborativo, la adaptabilidad a diferentes estilos de aprendizaje y la integración de metodologías innovadoras.

Innovación Tecnológica (20%): Busca evaluar el grado de innovación tecnológica de la propuesta, la integración de herramientas emergentes como inteligencia artificial, realidad aumentada, blockchain y la creatividad en el diseño de experiencias de aprendizaje mediadas por tecnología.

Relación con el Modelo Pedagógico UIS21 (10%): Hace referencia a la relación de la propuesta con cada uno de los aspectos establecidos en el MPUIS21:

1. Centrado en el aprendizaje y el sujeto que aprende.

2. Orientado a la formación para la innovación.

3. Asistido por el uso de tecnologías de la información y la comunicación.

4. Materializado en la impronta de los rasgos comunes de los egresados.

5. Desplegado en los ámbitos macro, meso o micro-curricular.

Los criterios son los mismos que se presentan en el Anexo 4 

PUNTOS ADICIONALES A LA EVALUACIÓN DE LAS PROPUESTAS

Los equipos postulantes que cumplan, total o parcialmente, con las siguientes especificaciones, se harán acreedores a estímulos en la puntuación, así:

• Desarrollo de competencias genéricas: Las propuestas que fomenten el desarrollo de competencias genéricas como el trabajo en equipo, la comunicación efectiva, el liderazgo, la resolución de problemas y la creatividad, en el contexto de la formación profesional de los estudiantes, recibirán hasta 4 décimas adicionales al puntaje ponderado.

• Enfoque en educación inclusiva: Las propuestas que destaquen estrategias inclusivas y accesibles para diferentes poblaciones, como adaptaciones para personas con discapacidad,contenido multilingüe o herramientas de apoyo específicas, recibirán hasta 3 décimas adicionales al puntaje ponderado. Se valorará el compromiso con la diversidad y la equidad educativa, teniendo en cuenta lo establecido en el  Acuerdo No.032 de 2019

• Enfoque en plurilingüismo y multiculturalidad: Las propuestas que implementen estrategias para la internacionalización del currículo, el desarrollo de competencias globales o multiculturales recibirán hasta 3 décimas adicionales al puntaje ponderado.

• Promover el trabajo de colectivos docentes: Las propuestas que incluyan dos o más profesores en cualquier modalidad de vinculación, como proponentes, recibirán hasta 2 décimas adicionales al puntaje ponderado.

SELECCIÓN DE LAS 

Propuestas

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Para que una propuesta se considere dentro del listado de elegibles, debe obtener por lo menos el 80% del puntaje máximo posible.

Se declararán ganadoras las tres (3) propuestas del listado de elegibles que hayan alcanzado los mayores puntajes.

Los autores de aquellas propuestas seleccionadas como ganadoras serán contactados por la Vicerrectoría Académica para la suscripción del acta de inicio del desarrollo de la propuesta.

Nota: Los casos de empate se dirimirán comparando el puntaje obtenido en los indicadores individuales, ordenados según la ponderación de los criterios de evaluación de las propuestas (Ver Tabla 1). En caso de persistir el empate, se seleccionará el ganador definitivo aleatoriamente mediante el uso de una herramienta informática.

CIERRE DE LA 

Propuesta

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El cierre de la ejecución tendrá lugar cuando se verifique el cumplimiento de los compromisos y se verifique los requerimientos establecidos para los productos finales consignados en la propuesta y en el acta de inicio.

Además de la entrega de los productos finales, el postulante debe:

1. Incorporar la innovación en el Aula Virtual respectiva.

2. Enviar el Informe final de ejecución e implementación del proyecto, de acuerdo con el formato establecido.

3. Enviar la Carta de Entrega de Productos Finales y Socialización.

4. Entregar el certificado de participación en el curso* “Políticas Universitarias: Modelo Pedagógico UIS21 – Reconociéndonos” ofrecido por el CEDEDUIS por cada profesor autor** de la propuesta.

5. Divulgar en la respectiva Unidad Académica el resultado de la ejecución e implementación de la propuesta, y anexar acta de claustro de profesores, consejo de escuela, consejo de programa, o de facultad según el caso. En esta actividad se debe invitar a mínimo dos miembros del ELTIC.

6. Presentar el resultado de la propuesta en un evento programado por ELTIC.

7. Los autores deben incluir explícitamente su afiliación a la Universidad Industrial de Santander en todos los productos resultantes.

La verificación de la totalidad de productos y compromisos adquiridos, tendrá un plazo máximo de dos meses posterior a la fecha de terminación prevista.

Es importante recordar a los participantes que por ser la Universidad Industrial de Santander una institución de carácter público sujeta a vigilancia por órganos de control estatal, el incumplimiento injustificado de los compromisos adquiridos en el marco de esta convocatoria podrá dar lugar a las sanciones respectivas según el tipo de vinculación con la Universidad.

*Experiencia formativa que tiene como propósito generar un proceso de reflexión institucional respecto de la transformación que el Modelo Pedagógico UIS21 suscita en el abordaje de la función docencia. Modalidad virtual, autodirigido, con duración de 20 horas. Para mayor información puede escribir a ceded@uis.edu.co.

**Para profesionales, profesores y estudiantes participantes en el colectivo que ejecuta la propuesta, este requisito es opcional.